Çocuk - Eğitim - Tiyatro

                                             AMAÇ- ARAÇ -YÖNTEM
Tiyatroterapi drama eğitiminde gerçekten haklı bir isim yaptı.Bu başarının belki de en önemli sebebi  önce sevgiyle yaklaşması ve sonrasında uyguladığı bilimsel gelişim yöntemleridir.
             Günümüzde çocukların ve gençlerin ergenlik , sosyal gelişim , kişilik gelişimi , pek çok bilimsel yayında yer alırken; bu sorunlarla baş edebilme yöntemleri çok açık olarak ortaya konulmamakta , konulsa da uygulama olanakları konusunda yeteri kadar yönlendiricilik sağlanamamaktadır. 
    Öncelikle çocukların zihinsel becerileri geliştirilmelidir. Tüm beceriler birbirleriyle ilişkili olduklarından başka becerilerin gelişmesine temel oluşturmaktadırlar. Sonuçta ; çocukların düşünme , sorgulama , yargılama ve değerlendirme becerileri gelişecektir. Bu yönde gelişim sağlanamaz ise bu becerilerden yoksun kişiler kendilerine sunulan fikirleri olduğu gibi benimseyen , kendi içsel yaşamlarında kapalı kalmış bireyler olacaklardır. 
    Bence çocukların düşünme , sorgulama , yargılama ve değerlendirme becerilerini geliştirmenin önemli araçlarından biri sosyal etkinlik içinde olmalarıdır.Birlikte üretmek katılanlara dayanışmayı , birlikte yaşamanın gerektirdiği sorumluluğu  sağladığı gibi kişiliğinin oluşmasını ve gelişmesini sağlar. Özgüveni geliştirir. . Kız ve erkeklerin birlikte çalışmasıyla cinsel sağlıksızlığı , tutarsızlığı ve saygısızlığı önler. Ayrıca , tüm sanat dallarına ilgiyi sağlar , dilini  tanıma ve kullanma becerilerini geliştirir. En önemlisi insana insanı tanıtır. 0rtak komplekslerimize bakış uzatarak sağlıklı olanı görmek , düşünce olgunluğuna ulaştırmak ve aşama yapmasını sağlamak gibi desteklerde sağlar.  Önemli olan gelişen çocuğun  aklını ve yüreğini olgunlaştırmaktır. . 

---Bu eğitimlere katılan öğrencilerim düşünmeyi her türlü etkinliğin içine sokabilmektedirler. 
---Bu sayede bilgilendirmeyi değil , bilgiyi bulmasını sağlayabiliyorum. 
---Öğretmek yerine düşündürmeye , sorgulatmaya çalışıyorum.
---Anlamaya yönlendirerek mevcut bilgileri ile yeni bilgilere ulaşmasını sağlamaya çalışıyorum.
---Bu gelişmeleri sağlayabilmek için çocukları konuşmaya özendiriyorum.
---Her çocuğun kendini rahat hissedebileceği eğitici ve öğretici ortamı sağlıyorum, 
---Yaş ve beceri ayrımı yapmaksızın katılımlarını sağlamaya çalışıyorum, 
---Yanlış bir şey söylemek ya da sormaktan korkmamalarını öğretmeye çalışıyorum.
           .
          Çocuklarımın bu faaliyetlerin iyi olduğunu düşünmeleri ,sarf ettikleri çabaların düşüncelerini geliştirdiği ve emeklerinin asla boş olmadığını bilmeleri  aramızda olmalarını sağlıyor Bu eğitim programı içerisinde onlara sorumluluk ve yetki vererek birey olduklarına inandırırken asla kaç yaşında olduklarını unutmuyorum. Onları oldukları gibi kabul ediyor ve sadece o olduğu için değer veriyorum, kişiliklerini değil becerilerini değiştirmeye gayret ediyorum ve çocuklarımın en üst amaçlarına ulaşacaklarına inanıp başarısızlıklarda tekrar denemeye ikna ediyorum yanlışlardan önce doğruları öne çıkarmaya ve yanlışların doğruyu öğrenmek için iyi bir  fırsat olduğunu anlatmaya  çalışıyorum.Belki de en önemlisi eziklik zayıflık , güvensizlik duygularını yok ederek kendilerine haksızlık etmelerine engel oluyorum , Böylece tüm becerilerini ateşliyor , üretmelerini sağlıyorum.

                                                            Eğitimlerimizin açılımı:
---Okul Öncesi….  6-9 yaş….9-12 yaş….12-15 yaş guruplarına ayrılarak eğitim birimleri oluşturuluyor.
---Haftalık çalışma saati 5 saatin altına düşürülmüyor..
---Okul öncesi bölümü hariç diğer birimler haftada iki saati birlikte geçiriyorlar .Bu süre birbirlerini anlama ve tanıma açısından çok yararlı oluyor.
---Her birim ; yaratıcı drama ,nefes ve ses tanıma,beden tanıma ve kontrol edebilme yöntemlerini inceliyor .
---Halk dansları ,  klasik dans ve mim  çalışmaları yapılıyor.
---Türk ve Dünya Tiyatrosunun yanı sıra Türk ve Dünya romanı ve sineması inceleniyor..
---Klasik drama ve sahne teknikleri eğitimleri yapılıyor…
---Müzik dinleniyor ve kültürü oluşturuluyor.
        Emek verebildiğimiz-hayatı paylaşabildiğimiz çocuklarımızın kişisel gelişim, hayatı dolu ama mutlu yaşama programı ….

                            Çünkü…  Çocuklarımız emeği hak eden en yüce varlıklarımız.                                        R.Sinan AKBAŞAK 

Düzenleyen Sinan - 16.Temmuz.2018 Saat 07:13

Yazar	Mesaj Konu Arama Konu Seçenekleri Yanıt Yaz Yeni Konu Oluştur Konuyu Yazdır
terapist Üye Profili Üyenin Mesajlarını Bul Yönetici Kayıt Tarihi: 01.Ocak.2007 Aktif Durum: Aktif Değil Gönderilenler: 1803	Alıntı Cevapla Konu: Çocuk - Eğitim - Tiyatro Gönderim Zamanı: 06.Eylül.2010 Saat 11:56
	AMAÇ- ARAÇ -YÖNTEM Tiyatroterapi drama eğitiminde gerçekten haklı bir isim yaptı.Bu başarının belki de en önemli sebebi önce sevgiyle yaklaşması ve sonrasında uyguladığı bilimsel gelişim yöntemleridir. Günümüzde çocukların ve gençlerin ergenlik , sosyal gelişim , kişilik gelişimi , pek çok bilimsel yayında yer alırken; bu sorunlarla baş edebilme yöntemleri çok açık olarak ortaya konulmamakta , konulsa da uygulama olanakları konusunda yeteri kadar yönlendiricilik sağlanamamaktadır. Öncelikle çocukların zihinsel becerileri geliştirilmelidir. Tüm beceriler birbirleriyle ilişkili olduklarından başka becerilerin gelişmesine temel oluşturmaktadırlar. Sonuçta ; çocukların düşünme , sorgulama , yargılama ve değerlendirme becerileri gelişecektir. Bu yönde gelişim sağlanamaz ise bu becerilerden yoksun kişiler kendilerine sunulan fikirleri olduğu gibi benimseyen , kendi içsel yaşamlarında kapalı kalmış bireyler olacaklardır. Bence çocukların düşünme , sorgulama , yargılama ve değerlendirme becerilerini geliştirmenin önemli araçlarından biri sosyal etkinlik içinde olmalarıdır.Birlikte üretmek katılanlara dayanışmayı , birlikte yaşamanın gerektirdiği sorumluluğu sağladığı gibi kişiliğinin oluşmasını ve gelişmesini sağlar. Özgüveni geliştirir. . Kız ve erkeklerin birlikte çalışmasıyla cinsel sağlıksızlığı , tutarsızlığı ve saygısızlığı önler. Ayrıca , tüm sanat dallarına ilgiyi sağlar , dilini tanıma ve kullanma becerilerini geliştirir. En önemlisi insana insanı tanıtır. 0rtak komplekslerimize bakış uzatarak sağlıklı olanı görmek , düşünce olgunluğuna ulaştırmak ve aşama yapmasını sağlamak gibi desteklerde sağlar. Önemli olan gelişen çocuğun aklını ve yüreğini olgunlaştırmaktır. . ---Bu eğitimlere katılan öğrencilerim düşünmeyi her türlü etkinliğin içine sokabilmektedirler. ---Bu sayede bilgilendirmeyi değil , bilgiyi bulmasını sağlayabiliyorum. ---Öğretmek yerine düşündürmeye , sorgulatmaya çalışıyorum. ---Anlamaya yönlendirerek mevcut bilgileri ile yeni bilgilere ulaşmasını sağlamaya çalışıyorum. ---Bu gelişmeleri sağlayabilmek için çocukları konuşmaya özendiriyorum. ---Her çocuğun kendini rahat hissedebileceği eğitici ve öğretici ortamı sağlıyorum, ---Yaş ve beceri ayrımı yapmaksızın katılımlarını sağlamaya çalışıyorum, ---Yanlış bir şey söylemek ya da sormaktan korkmamalarını öğretmeye çalışıyorum. . Çocuklarımın bu faaliyetlerin iyi olduğunu düşünmeleri ,sarf ettikleri çabaların düşüncelerini geliştirdiği ve emeklerinin asla boş olmadığını bilmeleri aramızda olmalarını sağlıyor Bu eğitim programı içerisinde onlara sorumluluk ve yetki vererek birey olduklarına inandırırken asla kaç yaşında olduklarını unutmuyorum. Onları oldukları gibi kabul ediyor ve sadece o olduğu için değer veriyorum, kişiliklerini değil becerilerini değiştirmeye gayret ediyorum ve çocuklarımın en üst amaçlarına ulaşacaklarına inanıp başarısızlıklarda tekrar denemeye ikna ediyorum yanlışlardan önce doğruları öne çıkarmaya ve yanlışların doğruyu öğrenmek için iyi bir fırsat olduğunu anlatmaya çalışıyorum.Belki de en önemlisi eziklik zayıflık , güvensizlik duygularını yok ederek kendilerine haksızlık etmelerine engel oluyorum , Böylece tüm becerilerini ateşliyor , üretmelerini sağlıyorum. Eğitimlerimizin açılımı: ---Okul Öncesi…. 6-9 yaş….9-12 yaş….12-15 yaş guruplarına ayrılarak eğitim birimleri oluşturuluyor. ---Haftalık çalışma saati 5 saatin altına düşürülmüyor.. ---Okul öncesi bölümü hariç diğer birimler haftada iki saati birlikte geçiriyorlar .Bu süre birbirlerini anlama ve tanıma açısından çok yararlı oluyor. ---Her birim ; yaratıcı drama ,nefes ve ses tanıma,beden tanıma ve kontrol edebilme yöntemlerini inceliyor . ---Halk dansları , klasik dans ve mim çalışmaları yapılıyor. ---Türk ve Dünya Tiyatrosunun yanı sıra Türk ve Dünya romanı ve sineması inceleniyor.. ---Klasik drama ve sahne teknikleri eğitimleri yapılıyor… ---Müzik dinleniyor ve kültürü oluşturuluyor. Emek verebildiğimiz-hayatı paylaşabildiğimiz çocuklarımızın kişisel gelişim, hayatı dolu ama mutlu yaşama programı …. Çünkü… Çocuklarımız emeği hak eden en yüce varlıklarımız. R.Sinan AKBAŞAK Düzenleyen Sinan - 16.Temmuz.2018 Saat 07:13

Sinan Üye Profili Üyenin Mesajlarını Bul Yönetici Kayıt Tarihi: 22.Eylül.2008 Aktif Durum: Aktif Değil Gönderilenler: 98	Alıntı Cevapla Gönderim Zamanı: 16.Temmuz.2018 Saat 07:14
	Kontrol edilerek güncellendi